親子で生成AIと物語を作る時に｜子どもの発想を残す5つの進め方

生成AIのサービスには、それぞれ利用できる年齢や保護者同意の条件があります。保護者が公式の利用条件を確認し、子どもが一人で操作してよいか、親の画面を一緒に見るかを決めます。条件を満たさないサービスへ子どものアカウントを作る必要はありません。紙と鉛筆で物語を始め、保護者が使えるサービスで質問案だけを作る方法もあります。

最初の一回は、使う時間よりも『何をAIに頼むか』を狭く決めます。たとえば物語を完成させるためではなく、登場人物へ聞く質問を三つ作るために使う。親は答えの出来を採点する役ではありません。子どもの言葉が残っているか、違和感を言えるかを一緒に見る役です。

AIを開く前に、主人公、行きたい場所、困る出来事を子どもに聞きます。全部決まらなくてもかまいません。『宇宙に行く猫』『星の名前を忘れた』『最後は家に帰りたい』といった短いメモを、言ったまま残します。絵を描くのが好きなら、一枚の絵から始めてもよいでしょう。

大人が筋の通る話に整えすぎると、最初に面白いと思った部分が見えなくなります。『なぜその猫は宇宙へ行くの？』『そこで誰に会う？』と聞き、子どもが答えを変えたら書き直します。ここまではAIを使わなくても進められます。材料が少し集まってから、足りないところだけをAIに聞きます。

• 子どもが自分で言った一文を、そのままメモする
• 主人公がしたいことを一つ決める
• 困る場面か驚く場面を一つ選ぶ
• 結末は決めず、途中で変えてもよいことにする

メモをもとにAIへ頼むなら、『この主人公について、続きを考えるための質問を三つ出して』と聞きます。質問を読んで、子どもが答えたいものだけを選びます。次に『こんな場面を二つ考えて』と別案を出してもらい、どちらも違うなら採用しません。AIの案を断ることも創作です。

AIが整った文章を返した場合は、子どもに音読してもらいます。普段使わない言葉、登場人物らしくない行動、本人が説明できない場面に印を付け、親子で直します。『この言い方は好き』『ここは自分で考えたい』と選ぶ理由を口にできれば、AIが作った文章から自分たちの物語へ近づきます。

完成を急がず、最初のメモと今の物語を並べます。子どもが考えた場面、AIからヒントを得た場面、親が言い換えた部分を分けて話します。文部科学省のガイドラインは、AIの出力を自分で確かめて判断することや、学校の課題ではAIとのやりとりの過程を確認する方法も示しています。家庭では提出用の記録を作る必要はありませんが、『どうしてこの結末にしたの？』と聞ける時間は残したいものです。

学校の課題へ使う場合は、学校や先生の決まりを先に確認してください。家庭で楽しく作れた方法を、そのまま提出物へ使えるとは限りません。課題の目的が自分で物語を書くことなら、AIに文章を代わって作らせず、子どもが考えた内容を本人の言葉で書きます。

家族だけで読むのか、学校で見せるのか、インターネットへ載せるのかで確認することが変わります。公開するなら、子どもの実名、学校名、顔写真、生活場所が分かる描写、友だちの実話を外します。AIへ入力する前にも同じ確認をします。物語の主人公には架空の名前を付け、家族や友人の写真を入力しない形で作れます。

一回作ったら、次にAIを使わずに書きたい場面を聞いてみてください。物語の続きを自分で考え始めたなら、その日はそこで終えてよいと思います。DOON Family AI Labでは、親子で問いを作り、出てきた答えを確かめ、自分の言葉で表現する活動を扱っています。家庭での使い方や講座については、子どもの年齢と作りたいものを添えてご相談ください。